聪明的观察者

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所属分类:少儿英语培训

在之前的推文中,笔者曾提到过父母或老师学做聪明的观察者而非干预者的观点。

今天收集了几个视频与大家分享,让完美先从观察其它父母或老师的举动开始吧!

视频一:

(视频来源于网络,若有侵权请联系删除)

这位奶奶/外婆尝试请孩子从冰箱出来,连哄带骗磨叽了一分多钟,最后硬抓住孩子出了冰箱。

细节观察:

奶奶命令:“你出来!”(试图抓住孩子的手)

孩子:挣脱奶奶的抓获,并用自己的小手推开奶奶的手。

奶奶:”你看关不上门了,快出来吧。。。凉快也不行!“(试图说教!)(一直试图用手抓住孩子却遭拒绝。)

孩子:一直躲闪并试图用手推开

视频二:

(视频来源于网络,若有侵权请联系删除)

这位爸爸请孩子从冰箱出来,一直用命令的口气,最后双手将孩子抱出冰箱。(这是一个被节选的视频,完整视频最后父亲将孩子抱出)

细节观察:

爸爸:Mam,please exit the frigerator!请出冰箱!(展开的手掌示意出来的方向)

孩子:@#$#%^@&&*#^&#*(*@#(用食指指向爸爸表示拒绝并回坐到冰箱抵抗)

爸爸:Mam, quit resisting.女士,请停止抵抗!(也用食指指向孩子)

孩子:¥%¥#……&&&**……%%$$$(仍然用食指指向爸爸并拒绝)

爸爸:No mam, you need to exit the fridge raptor. 请从冰箱里出来,女士!(也用食指指向孩子)

Please exit ,exit the frigerator!

孩子:@#¥%……&*$%……#$#$(坚持遵从爸爸的命令,仍然用食指指向爸爸并拒绝)

爸爸:You are resisting arrest.你在违抗命令(也用食指指向孩子)

随后。。。

爸爸:那我就得动手把你抱出来了!(随即伸手将孩子抱出)

作者解读:

从这两个视频我们可观察到两位家长对孩子的干预程度及命令的方式及口吻。

视频一的奶奶说:你出来呀!

视频二的爸爸说:女士,请出来!

视频一的奶奶:在首次命令孩子时便尝试用手干预抓住孩子出冰箱。

视频二的爸爸:首次命令用展开的手掌指引示意孩子出来。

视频一的奶奶:命令无果后尝试用说服教育。

视频二的爸爸:一直反复命令,并告知孩子是在违抗一项命令(孩子本该遵守的)。无果后告知只能动手干预。

视频三:孩子打破妈妈最爱的瓷碗后,爸爸的反应和举动。

(视频来源于网络,若有侵权请联系删除)

孩子听到爸爸说,这是奶奶留给妈妈的瓷碗后便内疚得开始抽泣。

爸爸:没关系,这是个意外对吗?

孩子:是的。

爸爸:不要担心。(用身体接触的方式安抚孩子内心的内疚和焦虑)

我们需要清理一下,对吗?(试想一下如果爸爸与孩子没有这一对话而直接自己快速清理现场会有什么不同的结果或影响?)

孩子:是的。

爸爸:站在那里不要动!

孩子:好的爸爸。

在爸爸清理打碎的瓷碗时,孩子对爸爸说,"我真的很抱歉!"(从孩子的眼神可以看出,孩子的语言中充满的愧疚!)这句话着实让每一个父母暖心!

作者解读:

可以看出西方人很注重语言的表达。这不仅仅是今天也不仅仅是这一个视频的个例,早在公元前500年左右古希腊哲学家巴门尼德提出存在与非存在论时说过:“能够被表达的,被思想的必定存在。”孩子表达出了他的歉意,他也一定思想了,这一歉意存在且被爸爸感知,也被现在阅读的你我感知。

愿你我从今天开始都做一个聪明的观察者吧!

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