【英语经验分享】培养原版娃时的误区–为什么说听力先行?

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所属分类:英语技巧

关注我的粉丝都知道胖爸爸一直建议在英语方面培养原版娃,也有越来越多的家长进行了相关的培养尝试。但经过和一些原版娃家长的交流后,我发现一些家长在培养原版娃的同时陷入了一些误区。一部分内容我在之前的一篇文章《警惕所谓原版娃的虚假繁荣》(点击跳转)中已经有所提及。

我这边再列举几个广大家长的培养误区:

1.有挺多家长听说要培养原版娃后,很早就让孩子接触原版绘本,并且强制要求孩子跟读。甚至有的家长要求孩子背诵绘本和背单词。但孩子在裸听同级别绘本故事或者动画片时,却看不懂,听不懂。

2.还在用所谓单词卡片的方式让孩子记忆单词,有的单词卡片甚至一面是有中文的,而不是一面图片一面英文。

接下来我来分析一下上述两种情况。

我在公众号里很多次都谈及了听力培养的重要性。在孩子刚刚接触一种语言的时候,听力是远比阅读重要的。我们拿孩子学习母语中文做例子,一个1岁的娃开口说话前已经至少听了半年。然后在1岁后不断的通过场景式的输入来累计听力词汇,也不断强化自己的口语输出。就算很多家长很早开始教孩子认中文字,也一般在4岁左右,很少听说2两岁就让孩子认字甚至阅读的。所以从这个时间比较就可以看出让孩子刚启蒙英语就开始阅读甚至背诵绘本和单词是多激进和低效的行为。

胖爸爸一直建议用动画片提升孩子英语听力,原因如下:孩子最初对语言的理解是场景化的,通过场景去理解一个意群。比如孩子通过吃饭,可以理解和吃饭有关的一大串单词及句子,通过洗澡又理解一大单词句子。通过这些日常不断重复的事件,孩子牢牢掌握了这些所谓生存词汇和表达方式。所以场景化的记忆是非常高效的。使用卡片来记忆单词,没有可理解的场景,完全是机械记忆,孩子会很痛苦。启蒙动画片中的场景,都是孩子可理解的场景,所以孩子完全可以通过场景来推测那些单词的含义和使用方法,从而和孩子日常学习语言的模式是相同的,孩子也就自然能一下就记住一大串。所以启蒙阶段看动画片一段时间后,孩子往往就会用英文自言自语,就是孩子自己在慢慢整理自己通过动画片学到的语料,并尝试输出。通过动画片,孩子可以累积大量听力词汇,并理解那些词汇组成的句子。等孩子阅读绘本,读到这些词汇和句子后,自然就理解其含义了。这个逻辑和说中文的孩子4、5岁读中文绘本读出来能理解什么意思是一个道理。如果一个小孩子读绘本每一个中文字都不理解什么意思,那几乎可以认为他不理解中文了。所以一定要先听的懂,才能看的懂。这种看的懂是不需要大人翻译的。当然,等孩子听力达到了一定水平,也可以通过裸听故事的方式来维持和提升听力。这样孩子可以从已经掌握的听力词汇拓展新的听力词汇和学习到新的句式及单词用法。然后再进行阅读的时候讲听力词汇转化成阅读词汇。这才是培养原版娃的真正方式。个人建议在启蒙阶段的前半年,可以不要阅读,纯看动画片。那个时候孩子掌握的听力词汇很少,不建议做故事裸听。启蒙半年后,如果孩子已经出现了英语的自言自语,证明孩子已经有了一定的词汇积累和输出意愿,这时候可以尝试让孩子进行启蒙绘本的阅读。但这种阅读要遵循无痛原则,不强制背诵和背单词。让孩子觉得读绘本是一种有趣的事。如果孩子的跟读有困难,可以初期仅仅让孩子看绘本的同时听原音。不要因为强制孩子跟读而抹杀孩子的兴趣,让阅读变成让孩子痛苦的事情。哪怕孩子开始阅读了,听力输入也绝对不能停。听力时间和阅读时间的比例我建议至少4:1。如果孩子的听力还比较薄弱,一定要看动画片,用画面帮助孩子的理解。今天胖爸爸先说到这里。和英语启蒙相关的资料可以在公众号菜单中的“英语启蒙”相关栏目中找到。也可以加我的微信:FatFather88 和我讨论。

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